Technicien (ne) supérieur(e) en réseaux informatiques et télécommunications

 

Technicien (ne) supérieur(e) en réseaux informatiques et télécommunications

 

 

 

Supports de transmission (9) Systèmes Satellite et réseaux sans fil

 

Supports de transmission (9) Systèmes Satellite et réseaux sans fil

 

 

 

 

Cours n°01 Traitement du SignalIntroduction 2

COURS DE TELECOMMUNICATION ( Présentation)

Technologies de l’Information et de la Communication

Introduction aux NTE/TICE

Présentation des UNR ‐UNT

Outils permettant la diffusion de l’information

L’apprentissage à partir de ces technologies numériques

Conceptualisation d’ module d’Ct li ti d’und l d’apprentissage numériquetiéi

Un point sur le droit numériquepq

Application pratique: présentation des site Web (statique, dynamique, CMS, Blog, Wiki)

Définitions ‐ Lexique

NTIC - Nouvelles Technologie de l’Information et de la Communication

TIC - Technologie de l’Information et de la Communicationl Information

désignent généralement ce qui relève des nouvelles technologies utilisées dans le traitement et la transmission des informations et principalement l'informatiqueprincipalement: l informatique,                          internet et la téléphonie mobile.

NTE - NNouvelles T h l i Ed till Technologies Educatives TICE - Technologie de l’Information et de la Communication Educative

E‐Learning : Le terme correct est apprentissage en ligne. Parfois certains emploient le terme E‐formation, le «e» comme dans e‐learning étant une référence explicite aux technologies de l’information.l information.

Introduction aux NTE/TICE

Les NTIC sont un ensemble de technologies utilisées pour Traiter, Modifier et Echanger de    l’information, plus spécifiquement des données numérisées. Naissance des NTIC est due à    la convergence de l’Informatique, des Télécommunication et de l’Audiovisuel.

Convergence = nouvelles possibilités = Changement de notre rapport à l’Information,    au Temps et à la Distance.

Cela implique :

Dans le monde de l’enseignement apparition de nouveaux outils permettant d’améliorer les méthodes pédagogiques (apprentissage, interactivité, etc.).

A plus grande échelle, le réseau Internet, les autoroutes de l’information, logiciel multimédia interactif modifient notre façon de vivre et de travailler.

Introduction aux NTE/TICE

Au niveau éducatif :

Sensibiliser les enseignants aux diverses utilisations des NTIC dans leur enseignements.

Orienter les enseignants vers la conception d’activités pédagogiques utilisant les concepts, les méthodes, les techniques, les outils et les ressources de formation qu’offrent les TICE.

Au niveau d’une entreprise :

Savoir utiliser au mieux ces TIC dans un but de productivité, de diffusion dep l’information.

Adaptabilité du travail en fonction des postes.

Introduction aux NTE/TICE

Intégrer les TICE dans sa pratique d’enseignement

C’est d’abord s’analyser soi‐même comme enseignant et réfléchir sur ses conceptions et ses pratiques pédagogiques.

C’estC’ t aussi reconnaître que l’ iiîtl’environnement d adolescents d’ j d’h i a changé.t des d lt d’aujourd’hui hé

C’est surtout pouvoir les définir, les différencier.

C estC’est pouvoir énoncer les applications pédagogiques qu’elles permettentqu elles permettent.

C’est pouvoir concevoir dans le cadre de son enseignement des activités utilisant leurs concepts leurs méthodes, leurs techniques leurs outilsconcepts,méthodestechniques,outils.

Introduction aux NTE/TICE

Les enjeux pour l’enseignant

C’est comment faire face au changement du rapport enseignant/élève ?

Comment f i fCt faire face à l’ l i d l’i fl’explosion de l’information et d l communication ?tit de lai ti

Comment composer avec des élèves qui ont accès rapidement à toutes sortes d’informations et qui sont plus à l’aise que nous pour trouver cette information ?

Est‐ce que f i apprendre à l’ id d t h l i veut di modifier l contactE tfairedl’aide des technologiest diredifi let t avec les élèves jusqu’à le supprimer complètement ?

Comment enseigner en étant séparé physiquement des élèves sans voir, sans les regarder dans les yeux ?

Introduction aux NTE/TICE

Les objectifs pour l’enseignant

Former les élèves à devenir autonomes

Leur apprendre à apprendreLdd

Intégrer les technologies dans son enseignement pour le bénéfice des élèves

Passer d’Pd’une pratique plutôt t dititil tôt traditionnelle centrée sur l’lltél’enseignement à uneit pratique sur l’apprentissage de l’apprenant

Créer une relation différente avec ses élèves

Introduction aux NTE/TICE

Les enjeux pour l’apprenant

Aujourd’hui, l’adolescent é lA j d’h i l’ d lt évolue généralement dé é lt dans un technologique. Celui‐ci présente les caractéristiques suivantes :

Il est varié

Mais il présente aussi les dangers suivants :

Il est dynamique (interactif)

Il est multimédia

Il est ouvert sur l mondettdle

Il est inépuisable

environnementit

Zapping, on voit alors lles chose trèslh superficiellement

Diffi lté de concentrationt tiDifficulté d

Devenir envahissant

Ce qui en fait un environnement riche,riche stimulant et motivantmotivant.

Informationsparfoisdifficilement vérifiables = critique à leur égard

Introduction aux NTE/TICE

Politique Ministérielle en matière de TICE

Axes stratégiques de la Sous‐direction des TIC pour l’Educationgqp

(SDTICE ‐ Fait partie du Service des Technologies et des systèmes d'information du                        Ministère de l'Education National)

Pour le système éducatif, l’objectif principal est d’atteindre la généralisation de l utilisationl’utilisation des nouvelles technologies

La préparation et la mise en œuvre des grandes orientations en matière de développement des technologies de l’information et de la communication pourl information l’enseignement scolaire et l’enseignement supérieur

pq(p)Le soutien à la production de ressources numériques (point à revoir !!)

Les partenariats et accords avec les collectivités territoriales et les entreprises

UNR ‐ UNT

UNR : Université Numérique Régionale

Dans les UNR les ENT : Espace Numérique de Travail

UNT : U iUniversité N é iité Numérique Thé tiThématique

Université Numérique Régionale : E‐Sup Portail (Chef de projet A. Mayeur)

Il s'agit de développer un environnement de travail numérique permettant l’accès à différents services, sources d’informations et ressources numériques.

Cet environnement doit être accessible à tous les acteurs universitaires, étudiants, enseignants/chercheurs, personnels administratifs et techniques, ceci q qquelque soit leur emplacement géographique et le matériel mis à leur dispositionpg g p qp

UNR/UNT

UNR/UNT

Université Numérique Thématique

Les UNT sont des organismes "sans murs", fédérant des Campus Universitaires installés dans plusieurs universités ou grandes écoles, sur des compétences complémentaires.

EllesEll regroupent non seulement l plupart d Clla ldes Campus numériques féifrançais ii issus ddes appels à projet lancés par la ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche en 2000, 2001 et 2002, mais également des établissements qui se sont engagés ultérieurement dét blitité lté it dans l conception d contenuslati det numériques.

Exemple d’UNT :d UNT

Université Médicale Virtuelle Francophone : UMVF

Université Numérique Ingénierie et Technologie : UNIT

Université Virtuelle en Sciences du Sport : UV2S

Bientôt l’Université Numérique des Sciences de la Santé et du Sport : UN3S